实验目的：通过探究细胞大小，即细胞表面积与体积之比与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
3.将3块琼脂块放在烧杯内，加入NaOH溶液，将琼脂块淹没,浸泡10分钟。用塑料勺不时翻动琼脂块.注意：不要用勺子将琼脂块切开或挖动其表星空体育登录入口 星空体育在线官网面。
4.戴上手套，用塑料勺将琼脂块从NaOH溶液中取出来。用纸巾把它们吸干，用刀把琼脂块切成两半。观察其切面，测量每一块上NaOH扩散的深度。记录测量结果。每两次操作之间必须把刀擦干。
必修一（中图版）第四单元第一章第一节《细胞的增殖》花蕊一、细胞周期1、自主学习：细胞周期的概念（条件、起点、终点、阶段、时间）2、抢答问题：细胞周期的概念条件：连续分裂的细胞（不是所有细胞都具有细胞周期）起点：一次分裂结束终点：下次分裂结束阶段：分裂间期和分裂期时间：分裂间期长，分裂期短abcde2、如下图表示细胞分裂周期，说法正确的是（）
必修一（中图版）第四单元第一章第一节《细胞的增殖》教学设计【教学策略】本节课教学内容理论性很强，比较抽象繁杂，课堂上充分利用多媒体辅助教学，增强教学的直观性和形象性。引导学生主动参与讨论，认真思考和记笔记。在讲有丝分裂时，为了能够让学生真正掌握各个时期的主要特点，我采用了多媒体课件展示图片和归纳记忆口诀的方式讲解，充分调动学生参与整个学习过程。用图像突出重点，用曲线图突破难点，使学生在掌握知识的同时了解一些常用的科学研究方法。【教学目标】知识与技能简述细胞的生长和增殖的周期性。观察细胞的有丝分裂并归纳其各个时期的特点。过程与方法通过学习细胞周期的概念培养学生化繁为简的能力。通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。学习用
考纲内容要求命题特点备考指南(1)细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ?考查内容:细胞周期、有丝分裂的过程与实验?考查形式:常借助不同分裂时期的图像,并经常结合减数分裂进行(1)结合细胞分裂模式图、示意图或染色体、DNA变化曲线)并列比较法理解细胞分裂各时期的特点(2)细胞的无丝分裂Ⅰ(3)细胞的有丝分裂
细胞增殖 （第一课时）?考纲内容要求命题特点备考指南(1)细胞的生长和增殖的周 期性Ⅰ?考查内容:细胞周期、有丝分裂的过程与实验?考查形式:常借助不同分裂时期的图像,并经常结合 减数分裂进行(1)结合细胞分裂模式图、 示意图或染色体、DNA变 化曲线)并列比较法理解细胞分 裂各时期的特点(2)细胞的无丝分裂Ⅰ(3)细胞的有丝分裂Ⅱ(4)观察细胞的有丝分裂
生物教研组：赵静第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖1、象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？2、生物体的长大，是靠细胞的数量的增多还是靠细胞体积的增大？二者细胞的大小无明显差异。既要靠细胞分裂增加细胞的数量，又要靠细胞生长增大细胞的体积。问题探讨一、【探究】细胞不能无限长大实验:细胞大小与物质运输的关系实验目的：通过探究细胞大小，即细胞表面积与体积之比与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。含酚酞的琼脂块——细胞2.单位时间内NaOH扩散深度——运输速率实验原理：通过NaOH扩散进琼脂来模拟物质进入细胞1.按1%的比例称取琼脂粉，溶解、冷却凝固成琼脂块。方法步骤： 2.用塑料餐刀将琼脂块切成三块长分别为3cm、2cm、1cm的正方体。3.将3块琼脂
《细胞的增殖》教学设计生物教研组赵静一、教学目标与要求：知识方面1.说出多细胞生物体器官的大小主要决定于细胞数量的多少；2.解释细胞不能无限长大的原因；3.区别细胞增殖、细胞分裂、细胞周期等概念；4.设计探究细胞大小与物质运输关系的模拟实验，利用实验结果进行分析后得出结论。能力方面1.尝试用模拟的方法进行科学研究；2.利用数学方法处理和分析实验数据；3.运用分析、归纳和推理能力进行问题探讨和实验讨论；4.能够利用多种媒体获取生物信息。情感态度价值观方面1.树立生物体的结构与功能、局部与整体相统一的观点；2.养成质疑、严谨、求实、创新及勇于实践的科学态度和科学精神。二、教学重点与难点1.教学重点通过探究细胞大小与物质运输关系的模拟实验理解细胞不能无限长大的